亲子小编 发表于 2017-4-24 17:10:15

帮助孩子获得深度思考的能力 才能让孩子的学习高人一筹

孩子学习的过程就是一个推理的过程。在家里孩子通过看妈妈的脸色知道妈妈今天可能工作很累,心情可能不好,最好不要惹到她!在学校当孩子们看到怒气冲冲走进教室的班主任,他们可能推理出老师要放大招!
孩子通过找到证据,将证据进行一系列的罗列和分析,最终得出要推理的结论的过程,这是孩子思维结构的过程,如果把这个思维结构过程用公式罗列出来,应该是这样的。
证据 架构=推理。
孩子在学习的过程中,要想形成推理获得得出结论,孩子们就要有更深的思考!他们要调用他们所有的已知的知识结构,这些背景知识和他们的生活经历,是他们得出架构的重要支撑。
推理的过程是学习的重要方式方法,不仅仅在语文学习中、数学、物理、化学、英语、哲学等等学科,哪一门学科的学习都离不开推理的过程。
对小朋友来说,通过阅读帮助孩子获得推理的能力,是最有效的方式之一。因为很多孩子认为的阅读就是读有趣的故事,家长如果在读故事的过程中帮助孩子进行更深入的思考,孩子就更容易掌握推理的能力。
一旦孩子掌握了推理的能力,孩子获得了深度思考的能力,孩子自主学习的能力就会更强。
要怎么帮助孩子建立这样的能力呢?以《猜猜我有多爱你》这本风靡全球的绘本故事为例,在这本故事中兔子妈妈在睡前和孩子有了一次有趣的比爱的过程,不管兔子多么努力,兔子妈妈的爱总是比兔子要多很多。
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这样一本书要怎么帮助孩子建立推理的能力呢?有这样一系列的步骤。
第一步:家长先完成预习和阅读过程,而不是拿来图书就给孩子读。
第二步:在阅读之前家长给孩子在白板、白纸或者口头给孩子一些关于引导孩子深入思考的问题,在《猜猜我有多爱你》这本书中,我们可以设置:
1.这本书中的故事里,讲了一个兔妈妈很爱自己孩子的故事,你能找出哪些理由说明兔子妈妈爱自己的孩子?
2.这本书中,你能找出多少理由:小兔子很爱自己的妈妈?
3.这本书中是说:妈妈在睡觉之前要和孩子做游戏,为什么会这样说呢?
第三步:孩子读完之后,让孩子回答最初我们设置的问题,给出答案。孩子给哪种答案都不要紧,只要沿着我们最初设置的主题,给出没有偏离大方向的问题就行,就应该给孩子更多的积极的鼓励。
这样的设置问题的过程,未来在学校中老师在课堂上让孩子们预习、思考、回答问题的过程就是推理的过程。在亲子阅读中设置问题,就是让孩子在听故事过程中带着问题、通过活跃的思维活动更好的理解一本书,而不是只停留在好玩的故事情节上。
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推理过程的学习不仅仅可以在阅读中进行,在生活中同样可以进行。比如:
1.四格漫画图片法。给孩子三张图片,让孩子推断出第四张图片应该是什么?
2.给孩子写一句话,让孩子推断出这句话背后发生了什么故事?
3.给孩子口述某个场景,让孩子推断出发生的故事和关联细节。
比如我们给孩子写这样的一句话:爸爸每天下班都很晚,他回家的时候我已经睡着了,早上我起床的时候他已经走了。
这句话孩子能推理出和爸爸相关的内容有哪些呢?
孩子可能很容易得出:爸爸是个工作狂、爸爸很忙、爸爸很少和孩子一起阅读……
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这就是推理的过程。当孩子能够从这些简单的句子、简单的小故事中学习推理的过程,除了有趣的故事情节之外,更深入的进行思考,这才能更好的帮助孩子获得自主学习能力。
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