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[成长教育] 这9种管教孩子的方式,比任何惩罚都有效!

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    [LV.4]偶尔看看III

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    发表于 2018-4-26 10:15:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    在分享今天的文章之前,先提个小问题:

    孩子犯错时你是怎么解决的?

    “ 一言不合就动手?”

    比起过去 ,现在对孩子动手、打屁股的父母少了,但是当我们情绪感到愤怒时,大吼大叫的方式却多了。

    “ 对孩子不理不睬,实行冷战战术?”

    让孩子关小黑屋、面壁思过,可能在气头上的时候都已经顾不上了吧。

    谁都会犯错,更何况是孩子?重要的是我们家长在孩子犯错后给予ta及时、合理的引导。《正面管教》的作者尼尔森说过,有研究表明,经常受到惩罚的孩子,要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而顺从。

    管教不等于惩罚,在相互尊重与合作的基础上,管教的意义远大于惩罚的意义。在家庭教育中如何有效管教孩子?

    和大家分享下面9个管教方法,针对孩子犯的不同错误,用这些惩罚方法科学又智慧。
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    01
    规劝

    案例:与同伴吵架、抢夺玩具……

    方式:先放下手边的工作,走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注ta;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说「请、谢谢、对不起」。

    建议:不要用很大的声音去压住或威胁孩子;不要直接将孩子拉开,然后大声训斥ta;言语间注意避免伤到孩子的自尊心。

    02
    罚坐

    案例:吵闹不休、吵架……

    方式:在处罚区摆上软垫或一张椅子,可取一个名字。准备好闹钟或时钟,用来计时处罚时间。

    建议:处罚地点不正对大门、不在太明显的地方,要考虑到孩子的自尊心。限制处罚时间,或让孩子自己选择处罚的时间。处罚结束之后,要和孩子一起分析,让ta说出今天被处罚的原因。

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    03
    帮忙做家务

    案例:乱画,乱丢东西、玩具……

    方式:准备一条抹布、一个扫把、一个盆等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

    建议:孩子做家务的时候,父母应随时注意孩子的安全,较小的孩子应由父母一起带着做。在这个「小惩罚」中,还要训练孩子养成物归原处的习惯。家务做好之后,了解孩子在帮忙做家务时学习到了哪些。

    04
    画画

    案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

    方式:依家庭的具体情况,在固定处摆放一张小桌子作为「惩罚桌」,最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理。准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。

    建议:让孩子将发生的时间和做错的事情画下来,大人先要控制自己的情绪。从孩子的画中,我们可以了解到孩子犯错的心理想法。在这样的艺术治疗法中,不容易伤害到孩子的自尊心。

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    05
    罚站

    案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。

    方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。

    建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚的原因,让孩子自己知道做错的原因。

    06
    看书、写字

    案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

    方式:选择家中的固定处罚区,铺上软垫或摆放小桌子,并在处罚区里准备好铅笔、画纸、彩色笔、故事书、彩色纸……让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。

    建议:当不能马上放下工作时,可先让孩子到处罚区去反省。首先要注意的是,一定不要怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,让双方的情绪稍微缓和一下。等情绪平复后,询问孩子犯错的原因。

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    07
    没收心爱的东西

    案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

    方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。

    建议:没收东西要有一个固定的时间,到了说好的时间才能归还,这期间就是和孩子沟通的时候。走到孩子身旁,让孩子知道父母的注意和关注。告诉孩子要将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则就会有惩罚。让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。

    08
    排豆子

    案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。

    方式:准备一个盒子或盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠(也可用红豆、绿豆、黄豆等食材),几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠摆放在正确位置。

    建议:如果孩子本身很叛逆,视具体情况针对孩子处理,可先罚站、罚坐再做这个小惩罚。此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯,也可训练手眼协调、分辨能力。在惩罚完成后,也要和孩子分析被处罚的原因。

    09
    禁止某些权利、要求

    案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

    方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。

    建议:不用威胁、愤怒的态度大声对孩子说话。要让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子反省过后,再恢复其权利。



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